Яков ПЛИНЕР, президент фонда «Родители детям», учредитель Рижской общеобразовательной частной средней школы «Эврика», доктор педагогических наук

За 24 года существования основное образование в ней получили 299 ребятишек; среднее — 190 абитуриентов. Все выпускники средней школы закончили или продолжают обучение в вузах Латвии, России, Британии и других стран.

Ежегодно ученики «Эврики» становятся призёрами предметных олимпиад в г. Риге, а также открытой математической олимпиады, организуемой ЛУ.

Несколько лет назад в рейтинге городских средних школ Латвии наша школа заняла 4-е место по английскому языку и 15-е место по математике. В сентябре 2017 г. коллектив «Эврики» получил поздравление от фонда «Draudzīgais aicinājums» — «Дружественный призыв», как победитель в одной из 10-и номинаций в рейтинге среди городских средних школ Латвии.

В 2016 г. «Эврика» получила две благодарности от Института транспорта и связи и Высшей банковской школы за хорошую подготовку студентов, а также несколько почётных грамот от легальных общественных организаций Латвии. Награждена школа и Почётной грамотой Ассоциации частных школ ЛР.

Наш педагогический опыт в прошлом учебном году приезжали перенимать 25 учителей из пяти школ Санкт-Петербурга. В этом году прислали заявки на семинар педагоги из Эстонии и Беларуси; неоднократно приходили на наши семинары учителя из других школ Риги.

В настоящий момент в «Эврике» с 1-го по 12-й класс обучаются 132 ученика; в шести группах детского сада — 76 «цыплят»-дошколят; 55 работников отдают свой разум и тепло души детям. Педагогический коллектив школы — 28 человек, из них — два доктора педагогики, 18 магистров.

Можно добавить, что школа исправно платит налоги:около 22 000 евро в месяц — более четверти миллиона в год, о чём свидетельствуют три благодарности Службы госдоходов ЛР (2015—2017 г.г. —Я.П.).

Вряд ли стоит говорить о том, что за все годы работы в школе не было и нет неуспевающих, употребления школьниками наркотиков и алкоголя. Ни один ученик не состоит и не состоял на учёте в полиции.

Отношение педагогов к детям — доброе, благостное, с одной стороны, и разумно-требовательное — с другой. Учителя с должным тщанием и старанием сеют разумное, доброе, вечное…

Налажено и сотрудничество с родителями. Мы взаимно заинтересованы в настоящем и будущем наших детей: радости общие, беды тоже.

Имеются ли у школы проблемы? Конечно, без проблем вырастают только идиоты, а наши дети, к счастью, к ним не относятся. Эти проблемы решаются по мере поступления, а многие и предваряются.

За годы существования школа прошла пять аккредитаций — и всегда успешно,
то есть и «Эврика», и её образовательные программы аккредитовались по максимуму — на шесть лет!

Так в чём же дело, спросит заинтригованный читатель?

А дело вот в чём. С 18 по 22 сентября 2017 г. в «Эврике» проходила очередная аккредитация школы и её образовательных программ, назначенная IKVD — Государственной службой качества образования МОН ЛР.

Руководитель комиссии экспертов — Р.Калванс, доктор административных наук (не знал, что есть такие науки — Я.П.), члены — зам. директора IKVD А.Шенберга и Л.Бругис (насколько мне известно, никто из этих персон никогда в частной школе не работал и не знает её специфику — Я.П.).

Эти господа в общей сложности провели в «Эврике» менее двух рабочих дней: посетили 10 уроков, просмотрели часть документов, в том числе личные дела учителей, наспех побеседовали с группой родителей, учащихся и с педагогами. Каждая из трёх бесед длилась 30-40 минут.

И дети, и родители, и учителя отозвались о работе школы и её администрации позитивно!

Интересно, что на мою просьбу к г-ну Р.Калвансу разрешить мне или директору школы, доктору педагогики В.Бухвалову, присутствовать на встречах с родителями и учителями, последовал отказ: «Они при вас могут быть неоткровенными». На просьбу присутствовать на встрече со школьниками — тоже последовал отказ, и только после напоминания, что даже работники полиции не имеют права допрашивать детей без присутствия родителей или учителей, Р.Калванс милостиво разрешил присутствовать куратору парламента школьников, зам.директора Е.Серовой, магистру истории и педагогики. 

Конечно, не обошлось без вопроса «а празднует ли школа День Победы?»— а вдруг можно нелояльность приписать? Не получилось. По мнению учителей, некоторые вопросы экспертов были неоднозначными и тенденциозными.

Кстати, в апреле 2017 г. мы сами провели анонимное анкетирование родителей; просили их оценить многие аспекты работы школы. В 92% ответов все оценки положительные; 6% оценили «почти положительно», 2% — не имели мнения. Естественно, если папа или мама не посещали ни уроки, ни родительские собрания, то и мнения нет. При всём уважении к государству наши основные заказчики всё же — родители!

В отличие от предыдущих аккредитаций, ни с директором школы В.Бухваловым, лауреатом премии А.Кронвалда, дважды лауреатом премии В.Сейле, ни с учредителем «Эврики» (кстати, тоже дважды лауреатом премии латвийской просветительницы В.Сейле), эксперты индивидуальных бесед в ходе проверки не проводили. Спасибо Л.Бругису, он беседовал с Е.Серовой, просмотрел папки с документами и оценил свои направления хорошо. В телефонном разговоре он удивился выводам экспертной комиссии; их не читал, послал Р.Калвансу свои материалы; находится в отпуске.

Итак, эксперты оценивали 16 параметров работы школы:

четыре оценили — «ļoti labi» — «очень хорошо»— это высшая оценка;
четыре — «labi» —«хорошо»;
шесть — «pietiekami» —«достаточно»;
два — «nepietiekami» —«недостаточно».

Вот здесь-то собака и зарыта.

Оценкой «недостаточно» отмечен персональный состав: мало билингвизма на уроках; учителя не в совершенстве владеют государственным языком. Думаю, это беда всех русских школ.

Несколько учителей не имеют соответствующего образования. Например, учитель информатики, магистр компьютерных наук, преподаёт информатику в одном из вузов Риги, в школе «Эврика» — 6 уроков в неделю, но в дипломе нет записи «учитель информатики» — низзя! Учитель физики — по диплому ЛУ — физик; магистр физики — это уже другой диплом, имеет академическую справку, что окончил аспирантуру с представлением диссертации; преподавал физику в вузе и в школе — низзя! Незаконно была принята и учитель визуального искусства. Она магистр домоводства, но преподавала, и 5 уроков рисования — низзя! Хотя её ученики в прошлом учебном году дважды становились лауреатами международных конкурсов детского рисунка.

Можно привести ещё несколько подобных примеров. В дипломах этих учителей не записано: учитель информатики, физики, визуального искусства…

Беда в том, что de jure эксперты правы, а исключения из правил, которые только подтверждают правила, эксперты не допускают. 

По латвийским законам ни А.С.Пушкин, ни Л.Н.Толстой не могли бы преподавать в Латвии русскую литературу, художник Пурвитис не мог бы вести в школе рисование, а маэстро Раймонд Паулс не мог бы учить детей на уроках музыки. Насколько мне известно, в их дипломах тоже не записано «учитель литературы», «...рисования», «...музыки». Абсурд, да и только.

Помню, в далёкие советские времена, в Талсинском районе, где автор много лет работал заведующим районным отделом народного образования, лучшим учителем химии был педагог с дипломом историка — так-то!

Второй «неуд» «Эврика» получила за программы образования, основной и средней школы.

Трудно объяснить неспециалистам суть претензий экспертов — не получили новых лицензий, согласно правилам КМ, на эти программы; нет предметов на латышском, кроме самого латышского и ряда предметов, которые изучаются билингвально и др., но в законе «Об образовании», который выше любых правил, сказано, что образование на других языках можно получать в частных учебных заведениях.

Бессрочные лицензии IKVD на программы мы получили, соответственно, в 2009 и 2010 гг. В связи со сменой адреса никуда не переезжали, но его сменила дума г. Риги; мы обратились в IKVD и получили в 2016 г. и новые бессрочные лицензии на наши «старые» программы, и аккредитацию на них сроком до 29.09.2017.

Ни устно, ни письменно в 2016 г. чиновники IKVD не указали, что «Эврике» нужно менять программы и получать на них новые лицензии. Значит, если это и нарушение со стороны администрации «Эврики», то в не меньшей степени виноваты и чиновники IKVD.

Те, кто верит, что наши образовательные программы плохие, начните читать статью — «крик вопиющего в пустыне» — сначала.


И наконец, эксперты предлагают, аккредитационная комиссия принимает решение, но решать-то они будут по бумагам экспертов.

Что же предлагают эксперты?

Во-первых, аккредитовать школу на 6 лет — т.е. признают школу хорошей!

Во-вторых, не аккредитовывать образовательные программы основной и средней школы — а это смерть, банкротство для школы (и для садика тоже).

Если комиссия примет такое решение, то «Эврика» лишится госдотации — около 9000 евро в месяц и станет банкротом, что и так уже угрожает 25% латвийских фирм.

Кто-то из учителей уйдёт на досрочную пенсию, кто-то использует пособие по безработице или найдёт другую работу. Государство ждут большие убытки.

Родители, которые платят налоги и в большой степени отплачивают услуги частной школы, переведут своих детей в школы муниципальные или другие частные. Государство потеряет многие десятки тысяч, да и дума Риги потеряет арендную плату — почти 30 000 евро в год.

Зданию 30 лет — мы полностью его содержим, постепенно меняем полы, десятки метров водопроводных и канализационных труб, ставим стеклопакеты, ремонтируем крышу, обновляем косметику, оплачиваем коммунальные услуги — это тоже из средств родителей. Только электронные ворота, металлические двери с кодовым замком и оборудование детской площадки стоило 10 000 евро.

Не получается ли, что не обладающие государственным мышлением чиновники, намерены убить школу — «курицу, несущую золотые яйца»? И нет ли в этом действе политического заказа? Мол, «выколю себе глаз, пусть у тёщи будет зять кривой».

За время аккредитации многие так называемые недостатки уже исправлены: заменены учителя, не имеющие записи в дипломе «учитель…», кроме одного (не уверен, что качество работы школы от этого улучшится — Я.П.).

Подано заявление в IKVD на лицензирование «усовершенствованных» программ и др.

Ещё проблема: «коллеги»-эксперты обещали обратиться (возможно, уже обратились) в Центр госязыка с призывом проверить подлинность удостоверений и уровень знания госязыка учителями и другими работниками «Эврики».

И опять нас ждёт нервотрёпка и отвлечение внимания педагогов от своих прямых обязанностей — учить и воспитывать детей. Дважды мы проводили курсы по изучению госязыка — что ж, через неделю начнём третьи по счёту.